Two weeks ago, we had our first (and last) Math Carnival. The carnival itself is based on our lesson which is Probability. I was grouped with Aminy and Vivy. We came up with an idea of a game of shooting balloons with darts. Later that day, we prepared our station with tables and styrofoam. We managed to get some visitors; most of them would come back after playing several times. They couldn't get enough of the balloons!
What I learned from this activity : I got to interact with our visitors and learn how to encourage people to come to our station. We also got to work on our individual tasks to make everything easier. The Math Carnaval had pursued me to put my creativity into our game, so it feels really good that we could have a fun and interesting game on the day.
Our income was Rp 50.000, but that's not all that mattered. I've just gotten a precious experience and life-lessons from this :)
Saulus adalah orang yang mengancam dan membunuh pengikut Yesus. Ia meminta surat kuasa dari Majelis Yahudi supaya ia dapat pergi ke Yerusalem dan membunuh mereka. Dalam perjalanannya ke Damsyik, cahaya memancar sangat terang mengelilinginya. Ia pun dibutakan oleh cahaya itu. Allah menyuruhnya pergi ke dalam kota.
Di sana Allah memberi pengelihatan ke seorang bernama Ananias dan menyuruhnya untuk menumpahkan tangan di atas Saulus agar ia dapat melihat lagi. Pergilah Ananias menjumpai Saulus dan menumpahkan tangan diatasnya. Ia pun sembuh. Setelah itu, Saulus dibaptis.
Kesimpulan: Sebagai orang Kristen, kita harus mencontoh Saulus yang setelah bertobat, dengan tulus memberitakan injil. Kita juga harus mau berubah ke arah yang lebih baik jika kita memang percaya pada Tuhan Yesus.
Di sana Allah memberi pengelihatan ke seorang bernama Ananias dan menyuruhnya untuk menumpahkan tangan di atas Saulus agar ia dapat melihat lagi. Pergilah Ananias menjumpai Saulus dan menumpahkan tangan diatasnya. Ia pun sembuh. Setelah itu, Saulus dibaptis.
Kesimpulan: Sebagai orang Kristen, kita harus mencontoh Saulus yang setelah bertobat, dengan tulus memberitakan injil. Kita juga harus mau berubah ke arah yang lebih baik jika kita memang percaya pada Tuhan Yesus.
Kemarin Ibu membeli lontong
Hendak dimakan sudah basi
Sejak kecil biasa berbohong
Dewasa kelak pasti korupsi
Bibi berkunjung membawa tombak
Ayah dan Ibu menjadi resah
Hai kawan cobalah tebak
Makin tua makin rendah
Budi pergi ke dokter mata
Dokter berkata ia buta
Adikku itu keras kepala
Aku jadi tidak suka
Hendak dimakan sudah basi
Sejak kecil biasa berbohong
Dewasa kelak pasti korupsi
Bibi berkunjung membawa tombak
Ayah dan Ibu menjadi resah
Hai kawan cobalah tebak
Makin tua makin rendah
Budi pergi ke dokter mata
Dokter berkata ia buta
Adikku itu keras kepala
Aku jadi tidak suka
A. L'activite
On January 29th 2013, we had an activity in our French class. We were asked to make 6 questions about job interview and write our profile for the job. After that, we did the job interview in front of the class and it was recorded with a digital camera so that we could see it after we finished the interview.
B. Le dialogue
C. Commentaire
C’est intéressant. Mais je pense c’est trop de difficile parce que nous sommes étudiant, pas des employés. En general c’est bien et je dois ameliorer mon vocabulaire et grammaire.
On January 29th 2013, we had an activity in our French class. We were asked to make 6 questions about job interview and write our profile for the job. After that, we did the job interview in front of the class and it was recorded with a digital camera so that we could see it after we finished the interview.
B. Le dialogue
- Quel experience avez-vous? Je travaille pour 5 ans á une chaîne de television en America
- Quel salaire voulez vous? Je veux que mon salaire est €10.000.
- Quel est votre diplôme? Master en journaliste
- Ou avez-vous travaillé dernière fois? Je travaille chez National Geography magazine
- Pourquoi voulez-vous travailler ici? Parce que cette enterprise est prometteur.
- Quelle est votre plus grande spécialité? Mon spécialité est ecrire les nouvelles sur la conférence
C. Commentaire
C’est intéressant. Mais je pense c’est trop de difficile parce que nous sommes étudiant, pas des employés. En general c’est bien et je dois ameliorer mon vocabulaire et grammaire.
Pada project ini, kami diberi tugas untuk membuat video yang bertemakan globalisasi. Video yang dibuat harus mencantumkan informasi-informasi mengenai globalisasi. Setelah kurang lebih 3 minggu, melalui proses pencarian informasi, pengunduhan/pengumpulan video, pengeditan, dan proses, akhirnya kami dapat menyelesaikan tugas ini.
Memang dalam proses pembuatan video, kami menemui beberapa kesulitan. Salah satunya adalah format video yang sulit untuk diganti. Kami pun sempat mengulang kembali pembuatan video tersebut hingga pada akhirnya video dapat ditampilkan.
Globalisasi merupakan proses yang mendunia. Globalisasi sendiri sulit untuk dicegah. Sebagai seorang warga negara, kita perlu menyikapi Globalisasi sesuai dengan pancasila. Salah satu sikap yang paling penting adalah mensortir pengaruh luar yang masuk ke Indonesia. Dengan begini, Globalisasi dapat memberikan dampak yang lebih baik bagi bangsa dan negara.
- Didirikan pada tanggal 14 September 1960
- Merupakan kerja sama negara-negara di dunia yang menyangkut kegiatan mengekspor minyak.
- Tujuan OPEC:
- mengatur pemasaran minyak dunia & menjaga stabilitas harga minyak internasional
- menghindari persaingan tidak sehat antara negara-negara penghasil minyak
- mengusahakan memenuhi kebutuhan minyak dunia
- Iran
- Irak
- Kuwait
- Aljazair
- Angola
- Libya
- Nigeria
- Arab Saudi
- Qatar
- Arab
- Ekuador
- Venezuela
masalah ekspor minyak di Eropa & dunia.
1. Apa itu persamaan kuadrat?
Contoh: x(x+5)Jika dikalikan, maka hasilnya adalah: X2 + 5x.
Variabel x memiliki pangkat tertinggi 2. Bentuk aljabar ini disebut persamaan kuadrat.
Dengan demikian, diperoleh:
X2 + 5x = 300 atau x2 + 5x – 300 = 0
Persamaan kuadrat dari variabel x mempunyai bentuk umum Ax2 + bx + c = 0 dengan a, b, c adalah konstanta real dan a ≠ 0.
gambar persamaan kuadratnya berbentuk parabola
2. Manfaat dalam kehidupan sehari - hari
3. Contoh Soal
Dalam waktu x jam, kendaraan yang berjalan dengan rata - rata (x+5) km/jam dapat menempuh jarak 500 km.a. bentuklah persamaan kuadrat dalam bentuk x
b. selesaikan persamaan kuadrat tersebut
Penyelesaian
Dik:
x= jam, t= x, v= x+5, s= 500 km, v .t = s
a) (x+20) x = 500
X2 + 5x – 500 = 0
(x-20) (x+25) = 0
b) (x-20) = 0, X1 = 20
(x+25) = 0, X2 = -25
Maka dalam masalah tersebut, kecepatannya adalah 20 km/jam. Tidak dipakai yang -25 karena dalam kecepatan, tidak ada nilai negatif.
Subscribe to:
Posts (Atom)
