Rhythmical Activity

In our activity, I was grouped with Gloria, Jayanti, and Vivy. We danced Oppa Gangnam Style in front of the class. This activity had a relation to our topic which is rhytm and tempo.

Rhythm is not always about dancing. It's also not about how confident you are in following the beats. For me, rhythm can not always be heard, but it has to be felt. We have to feel the rhytm in order follow it.
I learned by myself that feeling should be used to follow the rhythm.

Where should I apply Rhythm? 

Venn Diagrams

We were assigned to make a venn diagram in this activity. Before, we had to make a survey then we made the diagram. It was really great to do the activity! :)

Art

Reflection on Music

In Music class, we were assigned to do a presentation on music genres. The music genres weren't the common ones so we had to do research on the internet. We got many information and unique facts about the music genre.
With this activity, I learned to appreciate music in real life. Before I was a judgemental person in terms of music genres. It was all before the presentation in music. Now I know that every music genre has a speciality so I will respect.

Pembelaan Terhadap Negara

Perilaku yang mengancam negara:

1. Kemiskinan - Hal ini dapat mengancam karena dengan adanya kemiskinan, kondisi Indonesia jadi lebih buruk dan tidak terurus. Tentu hal ini bisa mengancam kesatuan NKRI.
2. Tawuran - Tawuran merupakan hal yang dapat membuat rakyat Indonesia terganggu kedamaian dan ketentramannya.
3. Korupsi - Jika uang rakyat terus di korupsi, maka banyak warga Indonesia jatuh miskin. Hal ini dapat menghancurkan tata pertahanan negara.
4. Kebodohan - Jika rakyat suatu negara bodoh, maka negara tersebut tidak dapat maju.
5. Terorisme - Terorisme jelas menghancurkan negara karena nyawa rakyat dan pemerintah terancam. Hal ini dapat membahayakan negara dan dunia internasional.
6. Pengangguran - Hal ini merupakan salah satu akibat dari kemiskinan.

Perilaku yang membela negara:

1. Demokrasi - Demokrasi merupakan hal yang penting bagi rakyat Indonesia karena dengan demokrasi rakyat Indonesia dapat menyuarakan pendapat mereka. 

2. Pendidikan - Pendidikan itu penting karena dengan adanya pendidikan, rakyat Indonesia dapat memiliki pemikiran yang dewasa dan cerdas untuk dapat menjalankan negara dengan baik.

3. Produk dalam Negeri - Memproduksi dan memakai produk dalam negeri juga termasuk tindakan membela negara. Dengan begitu, kita dapat mempromosikan produk dalam negeri demi kemajuan Indonesia.

4. Prestasi - Olimpiade yang diikuti atlit atau pelajar Indonesia juga berperan penting. Tindakan ini berarti membela negara di turnamen melawan negara lain. Dengan begitu nama Indonesia dapat dikenal oleh negara lain.

5. Kejujuran - Dengan kejujuran, kita dapat melakukan hal yang tidak menentang negara. Kejujuran harus dibiasakan sejak dini.

Perlawanan di Indramayu

What?
Perlawanan Indramayu.

Where?
Perlawanan Rakyat di Cidempet, Kecamatan Lohbener, Indramayu, terjadi pada tanggal 30 Juli 1944. 

Who? 
Perlawanan ini dipimpin oleh H. Madriyas, Darini, Surat, Tasiah¸dan H. Kartiwa. 

When?
Pada bulan April sebagian ada yang mengatakan Juli) 1944. 

Why? 
Jawa Barat memberontak kepada Jepang karena adanya pemaksaan kewajiban menyetorkan sebagian hasil padi dan pelaksanaan kerja rodi/kerja paksa/Romusha yang telah mengakibatkan penderitaan rakyat yang berkepanjangan.

How?
Sewaktu Belanda, Jepang, dan Sekutu melalukan pendudukan di Indonesia, beberapa daerah di Jawa Barat melakukan gerakan perlawanan yang dilakukan rakyat untuk melawan penjajah. Gerakan perlawanan rakyat di Indramayu terjadi sekitar tahun 1942-1947. Antara tahun 1942-1945 rakyat Indramayu melakukan perlawanan melawan Jepang yaitu di Desa Kaplongan. Gerakan perlawanan tersebut dipicu oleh Camat Karangampel yang bernama Misnasastra mengumpulkan padi milik Haji Aksan, namun Haji Aksan menolak. Dengan minta bantuan kepada polisi, Haji Aksan ditangkap untuk dibawa ke Balai Desa. Dengan ditangkapnya Haji Aksan maka rakyat Desa Kaplongan berbondong-bondong menyerbu Balai Desa dan menyerang polisi. Selain itu Desa Kaplongan banyak sekali tokoh-tokoh agama yang memimpin gerakan perlawanan rakyat, sehingga Jepang encatat bahwa tokoh-tokoh tersebut teah masuk daftar hitam dan termasuk orang yang dicari Jepang. Untuk menangkap tokoh-tokoh tersebut Jepang melakukan siasat yang sangat licik, sehingga secara satu persatu tokoh-tokoh tersebut dapat tertangkap. Selain di Desa Kaplongan, gerakan perlawanan juga terjadi di Desa Cidempet. Gerakan tersebut dipicu adanya bala tentara Jepang melakukan perampasan pagi hasil panenan rakyat. Dengan cara hasil panenan rakyat harus diserahkan ke Balaidesa dan rakyat mengambil sebagian dari hasil panenan tersebut. Namun tawaran Jepang tersebut ditentang oleh rakyat, sehingga timbullah gerakan perlawanan melawan Jepang. Setelah Indonesia merdeka, gerakan perlawanan rakyat Indramayu masih juga terjadi yaitu gerakan perlawanan dalam melawan Sekutu. Gerakan tersebut terjadi antara tahun 1946-1947. Sekutu yang diboncengi Belanda berkeinginan untuk kembali menjajah Indonesia. Namun kedatangan Belanda yang memboncengi NICA tersebut dihadang rakyat dalam bentuk perlawanan. Kejadian tersebut terjadi di Kecamatan Kertasemaya. Kontak senjata melawan Belanda juga terjadi di Desa Larangan. Namun diantara gerakan perlawanan rakyat di Indramayu dalam melawan Belanda yang paling dahsyat terjadi di Kampung Siwatu, yaitu pembumihangusan Kampung Siwatu karena kempung tersebut dijadikan tempat pengungsian para pejuang Indramayu. Ayib Maknun, warga Indramayu yang menjadi mata-mata Belanda memberitahukan kepada tentara Belanda, kalau Kampung Siwatu dijadikan tempat persembunyian, sehingga oleh Belanda kampung tersebut dibumihanguskan. 

Source: 
http://bpsnt-bandung.blogspot.com/2011/11/gerakan-perlawanan-rakyat-indramayu.html

http://marduta.com/rangkuman-materi-ips-kelas-9/pendudukan-jepang-di-indonesia-bag-kedua

Peta Persebaran Negara Maju

Passive Continuous

This is a presentation I made using Google Docs. Feel free to click the link below to directly see the presentation!

https://docs.google.com/presentation/d/1ijBaccDv9_uOKkfaqoZec9S8BKomBrXt9VHyk0bZoOk/edit

Comparaison

Maison 1

Maison 2

Maison 1:

Elle a une porte et trois fenetre.

Maison 2:

Elle a treize fenetre et une porte. Il y a un deuxieme etage.

Comparaison:

• Maison 2 est plus grand que Maison 1.
• Maison 2 a un plus grand fenetre que le maison 1.

Superlatif:

• Maison 2 est la plus grand maison.
• Maison 1 a les moins de fenetre. 

Elemen Lechlance

Elemen Lechlance ditemukan oleh seorang ilmuwan Prancis, George Lechlance (1838 – 1882). Prinsip kerja elemen Lechlance hampir sama dengan elemen Daniell. Elemen ini juga disebut cikal bakal baterai.

Larutan elektrolit yang digunakan dalam elemen Lechlance merupakan campuran dari salamoniak dan seng klorida yang berbentuk pasta. Elemen ini terdiri dari Elektrode positif (anode) yaitu batang carbon (C) yang diselubungi oleh campuran bubuk karbon dan mangan dioksida, juga Elektrode negatif (katode) yang memuat batang seng (Zn) pembungkus elemen. Di elemen ini juga terdapat elektrolit berupa zat yang berjenis garam yaitu Ammonium Klorida (NH4Cl) yang berfungsi untuk menghasilkan listrik.

CARA KERJA:

Ketika ion-ion seng masuk ke dalam larutan ammonium klorida, batang seng akan mejadi negatif terhadap larutan logam. Ammonium klorida memberikan ion NH₄⁺ menembus bejana berpori menuju batang karbon dan memberikan muatan positifnya pada batang karbon.

Pada perkembangannya, elemen Leclanche berubah menjadi elemen kering (baterai) yang lebih mudah dipakai. Sebenarnya elemen kering diperoleh hanya dengan mengganti elektrolit larutan ammonium klorida menjadi campuran pasta ammonium klorida dengan serbuk kayu, tepung atau getah.

Elemen Lechlance dapat menghasilkan arus listrik sekitar 1,5 V. Elemen ini tidak menghasilkan asam yang berbahaya.

Moment Bahagia Keluarga

Ini adalah momen keluarga yang saya ingat. Foto ini diambil di rumah kerabat, saat saya berumur 4 tahun. Pada saat itu, kami sekeluarga mengadakan perkumpulan. Kami makan, minum, bernyanyi, dan bercanda ria. Hari itu sangat menyenangkan! Kami pun mengambil foto bersama. Sungguh pengalaman yang indah :)

Quotes Sahabat

Pengasuh Baru Rani

Heredity

This is our activity in Science. We were assigned to make a heredity map (like my project above) and then we had to write our appearances or attitude similarities between us and our parents. It has a correlation between our topic which is in Heredity.

Gymnastics

Our previous lesson on PE was Gymnastics! This is the picture of me and Ica when we did Bridge figure in gymnastics (sorry, my expression...). It was hard. At the first 2 weeks, I couldn't do it at all. But I was determined to do this because almost all my friends could do bridge, so I thought if they can do it, why can't I? 

I practiced doing this figure in my house and I succeed after practicing for 2 days. Whoaaah. Anyway, what I reflected on this lesson was: I can do everything as long as I'm determined, practice, and try! 

A Unique Mind

Our project in ESL has a topic which is A Unique Mind. We were assigned to make a PowerPoint presentation and presented them in front of the class. My project with Ica is about Josh Hutcherson (he's our role model and someone to fangirl about hehe!) I think I presented it with confidence, which is good.

Josh Hutcherson has an unique mind because:

1. He supported gay marriages
2. He was once mocked by his friends when he started acting but he didn't care about it
3. His talent in acting started when he was 5 year old
4. Many movies and awards he had won!

That was the points of our presentation in ESL :)

 

Pidato - Pengaruh Makanan Cepat Saji Pada Masyarakat

Selamat pagi, semuanya!

Puji dan syukur kita ucapkan pada Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan rahmatNya kita dapat berkumpul bersama di ruangan ini.

Pada kesempatan kali ini, saya akan membahas topic tentang pengaruh makanan cepat saji pada masyarakat. Zaman sekarang, masyarakat ingin yang instant-instan saja. Keadaan ini diperjelas dengan kemajuan teknologi yang membuat semua orang berlomba-lomba ingin membeli gadget ataupun barang-barang keluaran terbaru. Ya, itulah perkembangan zaman.

Ternyata, ‘keinstanan’ masyarakat tidak hanya dalam masalah gadget saja, tapi juga makanan. Karena sudah malas memasak, orang akan cenderung membeli makanan cepat saji. Ditambah dengan layanan cepat antar, ooh tidak perlu bepergian kemana-mana makanan akan diantar sampai rumah. Makanan cepat saji itu enak, instant, dan beberapa ada yang harganya terjangkau. Yah, menurut pendapat saya, makanan cepat saja memang enak, sih. Tapi, bagaimana dengan nutrisinya?

Ada beberapa perbedaan antara makanan cepat saji dan makanan yang dimasak sendiri atau home cook. Masakan sendiri lebih terpercaya dan nutrisinya bisa kita kontrol secara pribadi. Kita tentu memilih bahan makanan yang segar dan sehat, bukan? Dibandingkan dengan makanan cepat saji yang bahannya tidak kita ketahui secara pasti halal atau tidak, anda lebih memilih yang mana? Belum lagi penambahan bahan kimia seperti vetsin, pewarna makanan berbahaya, bahkan boraks. Jika bahannya sudah dimasak dan masuk ke tubuh kita, bayangkan saja apa yang terjadi! Masih inginkah kita mengkonsumsi makanan yang berefek buruk bagi kesehatan?

Menurut saya pribadi, makanan cepat saji itu boleh-boleh saja, tapi harus ada aturannya. Pertama, hendaklah kita cermat memilih makanan. Pilihlah makanan dari restaurant terpecaya. Cermat dalam memilih makanan itu penting, kalau perlu kita pun harus tahu bahan apa yang disertakan di makanan yang kita makan. Jangan juga keseringan memakan makanan cepat-saji, karena cakupan gizi kita harus terpenuhi. Biasakanlah memakan makanan sehat untuk kebutuhan sehari-hari.

Marilah kita menjaga dan memperhatikan makanan yang kita konsumsi demi kesehatan diri-masing-masing. Sekian pidato yang dapat saya sampaikan, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Sebangun dan Kongruen

1. Sebangun
Dua bangun datar dapat dikatakan sebangun jika memenuhi dua syarat berikut:

• Panjang sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang senilai.
• Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar

Perbandingan kesebangunan biasanya 1:2, 2:3, 4:8, dan lain-lain. 

Lihat, kan? Kedua bangunan di atas memiliki bentuk yang sama, tetapi ukurannya berbeda. Jika kita bandingkan, sudut-sudut yang bersesuaian pasti sama besar.

Segitiga dikatakan sebangun jika memenuhi salah 1 dari syarat berikut:

• Perbandingan panjang sisi-sisi yang bersesuaian senilai.
• Dua pasang sudut yang bersesuaian sama besar.

2. Kongruen

Segitiga di atas adalah kongruen, mengapa? Karena:

• Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang.
• Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.

Perbandingan bangunan kongruen pasti sama, misalnya 1:1 atau 2:2. Kongruen bisa juga dikatakan bangunan sama persis.

3. Pemanfaatan Kesebangunan Dalam Kehidupan Sehari-Hari

Dalam kehidupan sehari-hari, kesebangunan dapat dipergunakan dalam membuat:

• Skala
• Perbandingan besar bangunan rumah, dll

Hasil kerja kelompok saya dan Shevalda :)

Sistem Koordinasi Pada Manusia

Hello, guys! Kali ini saya akan membuat sebuah post tentang Sistem Koordinasi Pada Manusia, khususnya otak. Di bab kali ini, Grade 9 memasuki bab tentang Sistem Saraf dan sekarang, marilah kita membahas lebih lanjut tentang sistem koordinasi yang dimulai dari otak :)

Jaringan syaraf merupakan komunikasi yang tersusun oleh sel-sel saraf yang disebut Neuron. Setiap neuron terdiri atas tiga bagian utama, yaitu badan sel, dendrit, dan neurit (akson.)

        Sistem Saraf Pusat

Sistem saraf pusat terdiri atas otak dan sumsum tulang belakang. Otak dan sunsum tulang belakang dilindungi oleh selaput yang disebut meninges. 

Durameter merupakan paling luar yang melekat pada tulang. Araknoid merupakan lapisan tengah. Piameter merupakan lapisan paling dalam dan paling tipis yang melekat pada otak dan sumsum.
Diantara piameter dan araknoid terdapat ruang yang disebut ruang subarknoid, berisi cairan serebrospinal. Cairan tersebut berfungsi sebagai pelindung karena bersifat meredam benturan yang terjadi, baik di otak maupun pada sumsum tulang belakang.

1. Otak

Otak dibagi menjadi tiga bagian yaitu otak depan, otak tengah, dan otak belakang. Pembagian daerah ini tampak nyata hanya selama perkembangan otak pada fase embrio. Otak pada manusia dewasa terdiri dari beberapa bagian (lobus). Bagian-bagian dari otak adalah:

a. Otak Besar

Otak besar mengisi penuh bagian depan dari rongga tengkorak, dan terdiri dari dua belahan (hemifer) besar, yaitu belahan kiri dan belahan kanan,. Setiap belahan mengendalikan bagian tubuh yang berlawanan, yaitu belahan kiri mengatur tubuh bagian kanan, sebaliknya belahan kanan mengatur tubuh bagian kiri. otak besar terdiri atas dua lapisan yaitu lapisan luar (korteks) yang berisi badan neuron dan lapisan dalam yang berisi serabut saraf yaitu dendrit dan neurit. Otak besar terbagi menjadi empat lobus, yaitu lobus frontalis (bagian dahi), lobus parietalis (bagian ubun-ubun), lobus temporalis (bagian pelipis), lobus oksipitalis (bagian belakang kepala).

Otak besar merupakan saraf pusat yang utama karena berperan dalam pengaturan seluruh aktivitas tubuh,yaitu kecerdasan, keinginan, ingatan, kesadaran, kepribadian, daya cipta, daya khayal, pendengaran, pernapasan dan sebagainya. Setiap aktivitas akan dikendalikan oleh bagian yang berbeda, yaitu: Lobus frontalis (daerah dahi), berhubungan dengan kemampuan berpikir. Lobus temporalis (daerah pelipis), dan ubun-ubun mengendalikan kemampuan berbicara dan bahasa. Daerah belakang kepala merupakan pusat penglihatan dan memori tentang apa yang dilihat. Daerah ubun-ubun selain sebagai pusat berbicara juga pusat untuk merasakan dingin, panas, dan rasa sakit. Daerah pelipis selain sebagai pusat bicara juga sebagai pusat pendengaran.

b. Otak tengah (mesencephalon)

Otak tengah manusia berukuran cukup kecil,dan terletak didepan otak kecil. Otak tengah berperan dalam pusat pergerakan mata, misalnya mengangkat kelopak mata, refleks penyempitan pupil mata.

c. Otak belakang

Otak belakang terletak di bawah lobus oksipital serebrum, terdiri atas dua belahan dan permukaannya berlekuk-lekuk. Otak belakang terdiri atas tiga bagian utama yaitu: jembatan Varol (pons Varolli), otak kecil (serebelum), dan sumsum lanjutan (medula oblongata). Ketiga bagian otak belakang ini membentuk batang otak. Jembatan Varol berisi serabut yang menghubungkan lobus kiri dan lobus kanan otak kecil, menghubungkan antara otak kecil dengan korteks otak besar. Otak kecil, terletak di bawah bagian belakang otak belakang, terdiri atas dua belahan yang berliku-liku sangat dalam. Otak kecil berperan sebagai pusat keseimbangan, koordinasi kegiatan otak, koordinasi kerja otot dan rangka. Sumsum lanjutan, medula oblongata membentuk bagian bawah batang otak, berfungsi sebagai pusat pengatur refleks fisiologis, misalnya pernapasan, detak jantung, tekanan darah, suhu tubuh, gerak alat pencernaan, gerak refleks seperti batuk, bersin, dll.

Cara kerja otak manusia.
Otak bekerja sama dengan organ tubuh kita lainnya sehingga tubuh kita bisa bekerja sesuai perintahnya. Otak dan Sum-sum tulang belakang membentuk sistem syaraf pusat, kedua sistem ini bekerja sama untuk mengkoordinasikan seluruh kegiatan tubuh.

Saat anda berpikir keras cerebrum (hemisfer) berfungsi untuk mengingatnya, menganalisa, sehingga muncul ide-ide kreatif (hemisfer kanan). Untuk logika dan bicara di gunakan hemisfer kiri.

Batang otak berfungsi untuk kebutuhan-kebutuhan dasar dari organ tubuh seperti mengatur denyut jantung, bernapas, sistem pencernaan, sirkulasi darah dan merasakan kapan kita terbangun maupun tertidur. Sumber

Educational Trip

I felt so excited about this trip, because this was my first trip abroad! Yahooooo!

So our Educational Trip was from May 17th-20th. 4 days, 3 nights. We spent two days at Batam and a day at Singapore. Well, that is pretty obvious since Singapore is an expensive country haha. But I don't really mind because I enjoy everything about the trip!

At the first day, we started briefing in school. Most of us chose to go to the airport by bus. We went to Pekanbaru at 07:30 AM. Our plane took off at 10. We had a 50 minutes flight to Batam. It wasn't long, but we loved every single time in the airport because all of us were fresh and excited.

Arrived in Batam

We arrived in Batam. One thing that keeps bugging me that there will always be long queue at the airport. I guess every airport does the same way! But it doesn't really matter anyway since I enjoy the trip so long queue will not be a really big problem ;)

After that we continued the schedule. We went to Barelang Bridge and Coastarina beach. It was fun!

At the second day, we came across to Batam with a ship. We took lot of pictures at the boat. This was the day when we went to Universal Studio for the whole day! Here some pictures I took:

p.s: WE HAVE TRIED TRANSFORMERS THE RIDE and all I can say that it was so awesome.. Glad to be there in the premiere!

Far-Far Away..

At Marita Museum!

At Merlion Park with international views

Science Day

Sorry for no update for a long time, haha. So this is my reflection and insight about what happened at our Science Day 2012. 

For Junior High School especially grade 8, we had 2 projects at the same time that were shown in Science Day. We had our Food-related project with Miss Ain and terrarium with Miss May. Our terrarium was a long-term project - we started it since 2011. It took a month for us to prepare our project with Miss Ain. My group got the project to create salty eggs using clay/terracotta or can be with washing powder which is made by dregs of paddy.

Unfortunately, our salty eggs project didn't go very well because we didn't cooperate at the last minute before the D-day. This has become one of my reflection that me and my groupmates should have cooperated more. I admitted that Fellingga was the one who took care all of them the day before the Science Day. Sorry, Fellingga! I hope I will improve my cooperation in other projects so it will go successfully.

That was our terrarium over there, beside the round one (Aminy's group)

Our terrarium project didn't go very well, either. I just got the chance to prepare everything in the last week. Our plants died and we needed to change our aquarium because I think we should buy a new one since our old aquarium broke. Anyway, I had a good cooperation with Gloria even though our terrarium wasn't as nice as everybody else's. My reflection in this project will be: I will not prepare everything in the last minute, because it really stressed me out. Hehe! This is what I think. I will try to get lesson from our projects!

Oh, I forgot to mention that we also had a project with posters related to Science! Our all posters from KG to Junior High were posted in black board at the Function Room. The outcome was super nice! I feel proud with it.

Chef Rocky demonstrating how to cook pasta

We had Science and Food technology demonstration with Chef Rocky who came from the Philippines. He taught us how to cook a pasta. He looked nervous, though! Haha

So that was all I can share in our Science Day! :D

Credit: Jayanti Ramadhany

Reflection on Graphical Method

Our lesson in graphical method started from our understanding in line. We were also taught about how to solve for the slope, reading the coordinates of a point, and basics form of a cartesian plane. There were not many difficulties in doing it, but for me, the difficulties are in the methods of graphing a line. So far we have learned 4 graphing methods. The hardest for me is the equation of a line. We use intercepts. It's hard for me to understand. Another problem is how to graph it, because sometimes, the paper is not enough to graph a such big cartesian plane. That is the challenge of doing graphical method.

In graphing, another lesson we learn is how to be patient in putting the lines and coordinates altogether. We have to be patient so we can solve it. That's what I learn from our lesson in mathematics :)

Muara Takus Trip

Do you know Muara Takus Temple? No? Then this post is quite interesting for you to know, and maybe, you will also be interested to go there!

Muara Takus temple is one of the biggest Buddhism sites in Riau. It is located Kampar regency, Riau. The first time I heard this temple was then I'm in grade 5, I think. I saw the picture in my Arabic Malay book but it was quite small and black, so I couldn't see the exact figure. I thought it was small, but when I went there...

Maybe the picture is not quite big here, but I can tell you, the temple is quite big. For me, it's BIG. But hey, let's get back to the first things we did before we got there.

Mr. Jhonny (IPS teacher) informed that we would have our Field Trip to Muara Takus on Monday, 2 days before the trip. When he informed us, we were like "Yay!" and "Oh my God!" or "Finally!" Maybe because last year, we had our lesson in Buddhism and Hinduism history, but Mr. Jhonny didn't have time to take us there. Hereafter, he sent us the confirmation letter, and shorty all of us were allowed to go. 

The trip was like for 3-4 hours, so that's another thing that made me excited. I looooove travelling. 

Mr. Jhonny said that if we didn't have time to take our breakfast, we would eat at Pekanbaru. But me and my friends agreed that all of us would take our breakfast at home. The plan changed and some of us were having our breakfast at Pekanbaru, haha, we were hungry!

Tea! And eggs! I took fried noodle as well.

Kevin took pictures as he and everyone were waiting for our breakfast

Mr. Jhonny and Ms. Tina discussing about the food they should afford

Some of us are still sleepy (including Joshua)

So those are some of the pictures I took in the small restaurant. It was near a mental hospital in Pekanbaru. We stayed there for like 1 and a half hours, then we continued. In the bus, we didn't talk much, most of us were listening to songs in cellphones. So it was a bit boring :')

Finally we arrived in Muara Takus temple around 11:30-12:00 AM. It was hot outside so we put extra 'protections'! I couldn't believe that the temples were actually bigger than I thought! There were 2 big temples and 2 small ones I think. Right after we arrived we took pictures immediately. The temples were great, and I couldn't believe that I'm in Muara Takus. So here are the pictures I took:

The real figure is actually BIGGER

This is one of the 2 big temples in the area

We stay at Muara Takus for 1 hour. Because we have to go back to Kerinci in that day, we went off and decided that we will have our lunch at Bangkinang. 

In our way to Muara Takus, we saw a BIG bridge which has a great view of Kampar river, but we had not had the chance to take pictures (especially those with DSLR). So at our way back to Kerinci, we stopped to take pictures in it. Some of us were excited and went directly to the bridge, but some others waited in the small stores because it was too hot. Here are the pictures of the bridge and Kampar river I took, which are not too much.

Shortly, we headed back to Kerinci but we took our lunch at a restaurant in a restaurant. Unfortunately I forgot where it was. Anyway, it was really a memorable trip and I enjoyed it a lot!